A. 《通信原理》樊昌信第六版如何学习

需要的基础知识有这些：

高等数学、概率论与数理统计、线性代数，这些是学习通信原理的基本前提。

重新翻了下目录，第二章是确知信号，或者你说的可能是随机过程（因为你可能没把绪论算进去）。确知信号信号讲的是对确定信号（与之相对的是随机信号）的分析，如果这部分看不懂的话，那么你缺少的就是信号与系统的有关知识，例如信号的傅里叶变换、系统函数等，那么你就去看信号与系统，推荐看郑君里编著的，要明白什么是时域，什么是频域，搞清楚了才对信号在这两种域里的分析；如果是随机过程看不懂的话，那么就概率与统计没有学太好，其中必要的概率基础知识、随机过程的基础知识可以看看概率与统计的课本。再往其后就跟基础知识没有多大关系了，但是信号与系统的基础知识是必不可少的，对郑君里的教材而言，上册一定要看完。

除了书本之外，建议买通信原理配套的学习辅导书，是曹丽娜和樊昌信编著的，学校周边书店应该很容易买到。

具体要学多长时间能看完，这就要看你的基础和学习效率，以及每天花多长时间去看它。如果平均每天3-4个小时看的话，1个月能看完一遍，但仅仅能做到入门，需要花更多的时间去深入琢磨。如果已经在学校里上课跟老师学过一遍，会更快。

学习的方法，建议你先把握好那些必备基础知识，然后再看书，加学习辅导书，加做题，假若初次自学通信原理的话，第一遍当然会很模糊很多不明白，但通信原理需要明白整体概念的情况下才能去细致琢磨，比如为何做匹配滤波器？为何滤波器要设计成升余弦滚降滤波器？这些在你初步把书本看完一遍后，都能有个初步的了解，虽然会不太懂，然后再有了整体思路和框架概念的时候再细细追究之前没明白的问题就容易了。如果你是在校学生，那就更容易了，只需上课认真听，课后多与师生交流。但无论如何，切忌只看书，不动笔，公式要自己推导，习题要常做，多思考多问自己为什么，特别是那多么框图，问问自己为什么要这样设计，从中间抽个点出来自己能不能算出这个点波形或者频谱大概是什么样的。

B. 大学学习的《通信原理》科目大概是讲什么的

1．绪论
通信系统和通信网的构成，信源、信宿和信号，信源编译码设备，信道及信道编译码设备，交换设备
2．确定信号分析
确定信号的分类，周期信号的傅利叶级数分析，傅利叶变换，，能量谱密度和功率谱密度，确定信号的相关函数，卷积，希尔伯特变换，解析信号，频带信号与带通系统
3. 随机过程
随机过程的统计(概率)特性，平稳随机过程，高斯随机过程(正态)，平稳随机过程通过线性系统，高斯白噪声，窄带平稳随机过程，余弦波加窄带平稳高斯随机过程，匹配滤波器，循环平稳随机过程
4. 模拟通信系统
幅度调制，双边带抑制载波调幅(DSB/SC AM)，具有离散大载波的双边带幅度调制（AM），单边带调幅(SSB AM)，残留边带调幅(VSB AM)，角度调制，线性调制系统的抗噪声性能，角度调制系统的抗噪声性能，频分复用
5．数字信号的基带传输
数字基带信号波形及其功率谱密度，AWGN下数字基带信号的接收，数字PAM信号通过限带基带信道的传输，在理想限带及加性白高斯噪声干扰信道条件下数字PAM信号，眼图，信道均衡，部分响应系统
6. 数字信号的频带传输
二进制数字信号正弦型载波调制，四相移相键控，M进制数字调制，恒包络连续相位调制
7. 信源和信源编码
信息熵，互信息I(X；Y)，无失真离散信源编码，信息率失真R(D)函数，失真信源编码定理与限失真信源编码，连续信源的限失真编码，数字化基本原理，取样，量化，相关信源的限失真信源编码
8. 信道
信道的定义和分类，信道的数学模型，参信道特性及其对信号传输的影响，随参信道特性及其对信号传输的影响，分集接收，信道容量，信道复用
9． 信道编码
线性分组码，循环，BCH码，卷积码，纠正突发错误码，交织，级联码，Turbo码
10. 正交码与伪随机码
正交码，伪随机码，Gold码
11.通信网的基本知识
通信网的组成要素和性能要求，交换技术的基本原理，信令和协议

C. 通信原理实验心得

经过两周的通信原理课程设计的学习让我受益菲浅。在通信原理实验课即将结束之时，我对在这两周来的学习进行了总结，总结这一周来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。
在这两周通信原理课程设计的学习中，让我受益颇多。一、让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很重要的），但经过这一周，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。二、培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”每个步骤我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这两周，让我的动手能力有了明显的提高。三、让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的通信原理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。通信原理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。通信原理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。四、教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一周，我学会了图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。
经过这一周的通信原理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对；我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成；我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度
总之，通信原理课程设计让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值！

D. 通信原理该如何学习

不知道你们学校对通信原理的要求，简单说说吧。
1、通信原理最重要的基础版是积权分及变换，特别是傅立叶变换，如果感觉自己数学基础不好，可以在学习之初稍微复习一下。
2、其次，通信原理是理论性和工程性都很强的课程，在学习过程中要注意跟实际联系。
3、平时课余自修时多看看书就可以，不要怕难\看不懂，多看几次就好。