❶ 中国在什么地方建立了物联网国家实验室

广东工业大学整合机电抄工程学院、自动化学院、信息工程学院、计算机学院等学院的科研力量，在已建有的“广东省计算机集成制造重点实验室”、广东省发改委工程实验室“广东制造物联网技术工程实验室”等科研平台基础上，以物联网技术构建智能化集成制造系统为目标，通过现场制造信息采集技术及智能终端平台、实时信息处理与动态组网技术研究平台、智能制造系统集成技术研究平台以及面向制造的产品快速设计平台的建设，开展面向广东典型支柱行业的工程应用服务，促进广东制造业实现信息化与工业化深度融合，提升制造活动的自动化、智能化水平，大幅度削减劳动力投入，实现制造业转型升级。[1]
该工程实验室的建成将成为我国第一个专业从事基于物联网的集成制造系统相关技术及应用研究的国家级工程实验室，同时为制造物联网高端技术及集成制造系统核心技术研究工作的开展奠定坚实基础。
根据《国家发改委关于2013年国家地方联合工程研究中心（工程实验室）的批复》（发改高技[2013]2064号）文件精神，依托广东工业大学建设的“制造业物联网技术国家地方联合工程实验室”中心负责人为广东工业大学校长陈新教授。

❷ 物联网教学实验室有什么

对基本教学实验的支持
通过基础课程和专业课程实验，加深学生对物联网技术基础理论知识的了解；加深学生对物联网技术在不同行业的应用的理解。

对综合应用型实验的支持
紧密结合物联网产业技术的发展，规划和建设若干个具有行业应用背景的物联网场景和实验项目，激发学生兴趣，培养其物联网 工程技术设计、应用和管理的综合能力（电子大赛、物联网竞赛、毕业课题设计等）。

对学校科研项目的开放性平台支持
物联网融合了多种技术，由于多学科的交叉融合和影响，使得新的技术创新成为可能。物联网工程实验室将构建射频识别，无线 传感网，通信网络，中间件技术及嵌入式技术等多种技术的平台，为学校科研人员提供一个开放的环境平台支撑，并为开展具体的行 业应用及交叉学科的教学研究提供技术支持。
广州飞-瑞-敖电子科技有限公司一直致力于物联网和工业无线应用解决方案，凭借其扎实技术基础、雄厚的研发能力和丰富的行业应 用经验，面向教育客户推出物联网工程实验室解决方案。方案遵循可靠性、先进性、开放性和扩扩展性原则，总体设计符合教学和科 研要求。
其目标是建设集教学、实验、创新、体验和研发功能于一体的物联网工程实验平台。

❸ 物联网实验室的实验室布局和面积

1、布局建议：实验中心以1 间或几间主要实验室组成，根据学校实际
情况可搭建外围实验（或应用）场景，如图书馆书籍管理、校园环
境监测等实验场景。
2、面积：主要实验室面积以60-180 平米为宜，是主要实验和演示区域，可
供20到40名学生进行课程实验。实验室和外围实验场景应提供良好的功能展示区，以便外界参观和学习。
3、外围实验场景面积不限，建议在每个演示点处设立宣讲牌或海报。
以上建议仅供参考，可根据学校具体情况而调整设置。

❹ 物联网实验室的物联网实验室总体设计

设计思想
物联网实验室设计思想：以物联网技术为核心，兼顾当前流行技术的发展趋势，注重各种技术之间的融合与灵活应用，理论联系实验，实验联系工程项目，既可满足日常教学要求，同时注重创新实验及项目实践，能够将物联网技术真正融会贯通到实际应用中。
建设物联网实验室，将本着培养学生合理的知识结构、具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术，有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术、系统工程等基础理论，掌握物联网系统的传感层、传输层与应用层关键设计等专门知识和技能，并且具备在本领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。
物联网实验室集教学、实训、创新、演示和研发功能于一体，作为整个学校物联网的中心，亦可作为多个学科的实训基地。具有如下特色：
●满足基本的教学要求，提供多种物联网相关技术，以及多种网络技术平台的组网。
●用模块化的设计模式，可根据实际需求选配各种模块组建实训环境。
●扩展性与灵活性。各模块化的产品提供可融合的开放接口，各模块设备间可灵活组合，可根据独特的设计及应用，融合各种技术，进行创新教学与实验，以及综合性的应用。
●操作性，方便教学与实验。物联网实验室采用一体化的操作平台，即采用工作台+模块化设备的方式，为教师教学以及学生实验提供方便的操作环境，而且提供集成监控屏幕、各种传感器、执行器件、跳线、开关、监控仪表、串口插槽等，对操作台上的所有元器件，均提供便利的插口，便于操作。采用可视化的监控软件，界面友好，操作简便。
●供模拟物联网应用演示和相关产品展示。除了基本的教学与实验外，还将在物联网实验室中提供一个模拟物联网应用展示和物联网相关产品展示。
模拟应用演示能够直观展示各种物联网应用，使学生直观、直接体会传感网和物联网的应用场景，不只是每一个点，而是可以了解物联网应用的整个系统，以激发学生兴趣。模拟应用演示主要有几个方面：模拟物流应用演示，模拟农业环境中的温度和湿度监控，模拟智能家居应用等。
物联网相关产品展示，能够让学生了解典型物联网应用中的相关产品，从技术上来看，主要提供的产品有Zigbee、WiFi、Bluetooth、GPRS、RFID等相关产品。
区域规划
区域规划是物联网实训中一个重要的部分，通过区域规划，能将教学与实训、创新与应用很好地融合在一起，既能方便教师教学，又要有利于学生进行独立实验，以及学生间的分组创新实验，同时又使得学生能够了解物联网的实际应用，以及物联网的相关产品。
基于以上的想法，物联网实验室要兼顾教学、实训、创新、应用与科研于一体，以及根据物联网实验室设计思想，我们拟将实训室划分为教师教学区、学生实验区、应用演示区和产品展示区。

❺ 物联网实验室都需要什么设备

很大的一个范围，包括一些产品设备等